Angewandte Ethik M.A. — Schwerpunkt Digitale Ethik in Berlin stu­die­ren

Digitale Ethik: Master-Studium (M.A.)

Berufsbegleitend

4 Semester

90 ECTS

70 Präsenztage

Profil des Studienganges

Digital denken, ethisch handeln

Für eine digitale Welt mit Werten

Die digi­ta­le Transformation ver­än­dert nicht nur unse­re tech­ni­schen Systeme, son­dern greift tief in gesell­schaft­li­che, kul­tu­rel­le und indi­vi­du­el­le Lebensbereiche ein. Wer mit­ge­stal­ten will, muss ver­ste­hen, wie digi­ta­le Technologien Macht, Verantwortung und Teilhabe neu struk­tu­rie­ren.

Ein humanistisches Gegengewicht zur Silicon-Valley-Ideologie

  • Wie lässt sich Autonomie im Zeitalter algo­rith­mi­scher Entscheidungssysteme sichern?
  • Wie kann Künstliche Intelligenz demo­kra­tisch kon­trol­liert wer­den?
  • Wie ver­än­dert digi­ta­le Kommunikation unser Verständnis von Öffentlichkeit, Wahrheit und Verantwortung?
  • Wie las­sen sich digi­ta­le Innovationen mit sozia­ler Gerechtigkeit, öko­lo­gi­scher Nachhaltigkeit und Menschenwürde ver­bin­den?

Der Digitale Humanismus lie­fert die Wertebasis, um aktiv an einer men­schen­zen­trier­ten digi­ta­len Zukunft ver­ant­wor­tungs­voll mit­zu­wir­ken.

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Mehr Informationen

Warum Digitale Ethik und Digitaler Humanismus?

Zukunftsfähig mit ethi­schem Weitblick. Digitale Ethik und Digitaler Humanismus berei­ten auf die kon­kre­ten Anforderungen der beruf­li­chen Praxis im Zeitalter der digi­ta­len Transformation vor. In einer Welt, die zuneh­mend von Künstlicher Intelligenz, Big Data und Algorithmen geprägt ist, wird ethi­sches Handeln zur Schlüsselkompetenz. 

Alle sind sich einig, dass die digi­ta­le Transformation auch kul­tu­rel­le und ethi­sche Herausforderungen mit sich bringt. Trotz viel­fäl­ti­ger Bemühungen um Compliance und Mission Statements, sind die Grundlagen einer ethi­schen Begleitung auf dem Weg in das Zeitalter der künst­li­chen Intelligenz unge­klärt. Diese Klärung leis­tet der Digitale Humanismus, der sich natio­nal und inter­na­tio­nal zuneh­men­der Zustimmung erfreut. Er posi­tio­niert sich gegen eine Mystifizierung digi­ta­ler Akteure und gegen die Verwischung des Unterschieds zwi­schen Mensch und Maschine. Damit stellt er den Rahmen bereit, in dem die ethi­schen Herausforderungen der digi­ta­len Transformation bewäl­tigt wer­den kön­nen.

Prof. Dr. Dr. h.c. Julian Nida-Rümelin

Staatsminister a. D., Rektor der Humanistischen Hochschule Berlin und Studiengangsleiter

Menschliche Autorschaft statt algorithmischer Steuerung

Fortschritt als Verantwortung

Inhalte des Studiums

Digitale Ethik im Fokus

Der Masterstudiengang bie­tet Raum für kri­ti­sche Reflexion und krea­ti­ve Gestaltung an der Schnittstelle von Technik, Gesellschaft und nor­ma­ti­ver Orientierung. Er ver­bin­det ethi­sche Analyse mit inter­dis­zi­pli­nä­rem Denken – kultur‑, sozi­al- und tech­nik­wis­sen­schaft­lich infor­miert.
Das Studium ver­mit­telt fun­dier­tes Orientierungswissen im Umgang mit digi­ta­len Transformationsprozessen, schärft die Urteilskraft in nor­ma­ti­ven Konfliktlagen und stärkt die Fähigkeit zur ethi­schen Gestaltung in Berufsfeldern wie Technologieentwicklung, Bildung, Politikberatung, Medien oder Kultur.

Praxisnah und fun­diert

Unser Studienkonzept ist spe­zi­ell auf die Bedürfnisse von Berufstätigen zuge­schnit­ten und ermög­licht eine fle­xi­ble Integration in den Arbeitsalltag. Dabei ver­bin­den wir wis­sen­schaft­li­che Tiefe mit pra­xis­ori­en­tier­ter Anwendung. Anhand aktu­el­ler Fallstudien aus der digi­ta­len Welt ler­nen Sie, ethi­sche Herausforderungen sys­te­ma­tisch zu erken­nen, kri­tisch zu reflek­tie­ren und fun­dier­te Entscheidungen zu tref­fen. So erwer­ben Sie das nöti­ge Rüstzeug, um in digi­ta­len Transformationsprozessen ver­ant­wor­tungs­voll zu han­deln und ethi­sche Orientierung zu bie­ten.

Ihre Vorteile auf einen Blick

1.

Verantwortungsbewusste Entscheidungen tref­fen: Sie ler­nen, ethi­sche Fragestellungen in digi­ta­len Kontexten zu erken­nen und kri­tisch zu ana­ly­sie­ren. Damit sind Sie in der Lage, ver­ant­wor­tungs­voll zu han­deln und fun­dier­te Entscheidungen zu tref­fen, die nicht nur im Einklang mit gesetz­li­chen Vorgaben, son­dern auch mit den ethi­schen Werten Ihrer Organisation ste­hen.

2.

Komplexe Probleme ver­ste­hen und lösen: Die digi­ta­le Welt stellt Unternehmen vor neue, oft kom­ple­xe ethi­sche Dilemmata – von Datenschutzfragen bis hin zu der Nutzung von Künstlicher Intelligenz. Sie ent­wi­ckeln die nöti­gen Kompetenzen, um die­se Herausforderungen zu ver­ste­hen und Lösungen zu erar­bei­ten, die sowohl prak­tisch als auch mora­lisch ver­tret­bar sind.

3.

Förderung von Vertrauen und Transparenz: Unternehmen, die digi­ta­le Ethik in ihrer Strategie ver­an­kern, gewin­nen Vertrauen bei Kunden und Partnern. Durch Ihr Studium sind Sie in der Lage, ethi­sche Prinzipien in den digi­ta­len Transformationsprozess zu inte­grie­ren und so für Transparenz und Vertrauen in digi­ta­len Technologien zu sor­gen.

4.

Zukunftsfähigkeit sichern: Die Nachfrage nach Fachkräften, die ethi­sche Perspektiven auf digi­ta­le Technologien bie­ten kön­nen, wächst ste­tig. Mit einem Abschluss in Digitaler Ethik sind Sie bes­tens gerüs­tet, um in zukunfts­ori­en­tier­ten Bereichen wie Datenschutz, KI-Entwicklung oder der digi­ta­len Transformation füh­rend tätig zu wer­den.

Sprechstunde

Wir beraten Sie persönlich

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Neue Perspektiven erkennen und ethische Herausforderungen meistern

Inhalte des Studiums

Struktur und Ablauf

Interaktive Seminare und Vorlesungen

Unter der Anleitung renom­mier­ter Expert:innen in dem Gebiet der Angewandten Ethik wer­den Sie in inter­ak­ti­ven Seminaren und span­nen­den Vorlesungen neue Perspektiven gewin­nen. Sie tau­schen sich mit Gleichgesinnten aus ver­schie­de­nen Branchen und Hintergründen aus, erwei­tern Ihr Netzwerk und pro­fi­tie­ren von einem inter­dis­zi­pli­nä­ren Lernumfeld.

Flexibles Studium für den beruflichen Alltag

Unser maß­ge­schnei­der­ter Lehrplan ermög­licht es, das Studium fle­xi­bel in den beruf­li­chen Alltag zu inte­grie­ren, ohne Kompromisse bei der Qualität der Ausbildung ein­zu­ge­hen. Durch die Verknüpfung theo­re­ti­scher Konzepte mit rea­len Fallstudien wer­den Sie in die Lage ver­setzt, kom­ple­xe ethi­sche Herausforderungen zu erken­nen, zu ana­ly­sie­ren und zu bewäl­ti­gen.

Übersicht

Details zum Studiengang

Folgende Übersicht gibt Aufschluss über Zugangsvoraussetzungen, Studienstart und ‑ver­lauf sowie die ein­zel­nen Module.

Studienstart: zum Wintersemester, 01.10., Vorlesungsbeginn gewöhn­lich in der 2. oder 3. Oktoberwoche

Abschluss: Master of Arts (M.A.)

Studiendauer: 4 Semester, 90 ECTS

Studienform: Weiterbildend, berufs­be­glei­tend

Sprache: Deutsch

Kosten: Die regu­lä­ren Studiengebühren betra­gen 700,- Euro pro Monat. (Es besteht die Möglichkeit, den Betrag auch monat­lich zu beglei­chen.)

Modul 1 Grundlagen der Ethik (Pflicht, Durchführung im 1. FS), 15 ECTS

In die­sem Modul wer­den die theo­re­ti­schen Grundlagen Angewandter Ethik und Grundkenntnisse all­ge­mei­ner Ethik ver­mit­telt. Im Einzelnen sind dies fol­gen­de Bausteine:

  • Was ist Ethik? Ethik als prak­ti­sche Wissenschaft (Im Kontext von Disziplinen prak­ti­scher und theo­re­ti­scher Philosophie)
  • Teildisziplinen der Ethik: Metaethik, nor­ma­ti­ve Ethik, ange­wand­te Ethik
  • Typisierung ethi­scher Theorien in kon­se­quen­tia­lis­ti­sche, deon­to­lo­gi­sche und Tugendethik mit ihren Varianten 

Modul 2 Grundlagen Angewandter Ethik (Pflicht, Durchführung im 1. oder 2. FS), 15 ECTS

In die­sem Modul wer­den die Bereichsethiken in ihrem Verhältnis zu gesell­schaft­li­chem und tech­no­lo­gi­schem Wandel dis­ku­tiert. 

Modul 3 Medizinethik und Tierethik (Wahlpflicht, Durchführung vom 2.–3. oder 3–4. FS), 14 ECTS

In die­sem Modul wer­den die theo­re­ti­schen Grundlagen, die gesell­schaft­li­che Kontextualisierung und die prak­ti­sche Anwendung von Medizinethik und Tierethik exem­pla­risch und unter star­kem Praxisbezug ver­mit­telt.

Für bei­de Varianten soll eine Exkursion zu aus­ge­wähl­ten Kooperations- oder Praxispartnern durch­ge­führt wer­den, die über ein­schlä­gi­ge Verfahren, Produktionen, Bereiche, Institutionen, Erfahrungen ver­fü­gen, in denen tier­ethi­sche oder medi­zin­ethi­sche Fragen bear­bei­tet wer­den (z. B. Hospize, Forschungseinrichtungen, Beratungsstellen, Kliniken, Labore, Pflegestationen, Pharma- und Medizintechnikunternehmen, land­wirt­schaft­li­che Betriebe, bio­lo­gi­sche Produktionsanlagen). Die Exkursionen wer­den durch Workshops, Planspiele und/oder Kolloquien mit Partnerinstitutionen vor- und nach­be­rei­tet. Alternativ käme eine Teilnahme an Beratungen gesetz­ge­be­ri­scher Institutionen in Frage, die sich mit bio- oder medi­zin­ethi­schen Angelegenheiten befas­sen. Auch ein prak­ti­scher Einblick in die Arbeit von Ethikkommissionen wird ange­strebt.

Die Veränderungen durch digi­ta­le Transformation in den ver­schie­de­nen Praxisbereichen in den jewei­li­gen Bereichsethiken rele­vant sind, wer­den eigens the­ma­ti­siert.

Modul 4 Wirtschaftsethik und Umweltethik in der digi­ta­len Transformation (Wahlpflicht, Durchführung vom 2.–3. oder 3–4. FS), 14 ECTS
 

In die­sem Modul wer­den die theo­re­ti­schen Grundlagen, die gesell­schaft­li­che Kontextualisierung und die prak­ti­sche Anwendung von Umweltethik und Wirtschaftsethik exem­pla­risch und unter star­kem Praxisbezug ver­mit­telt.

Für bei­de Varianten soll eine Exkursion zu aus­ge­wähl­ten Kooperations- oder Praxispartnern durch­ge­führt wer­den, die über ein­schlä­gi­ge Verfahren, Produktionen, Bereiche, Institutionen, Erfahrungen ver­fü­gen, in denen wirt­schafts­ethi­sche oder umwelt­ethi­sche Fragen bear­bei­tet wer­den (z. B. Forschungseinrichtungen, Labore, Unternehmen, land­wirt­schaft­li­che Betriebe, öffent­li­che Einrichtungen, zivil­ge­sell­schaft­li­che Organisationen, Beratungseinrichtungen). Die Exkursionen wer­den durch Workshops, Planspiele und/Kolloquien mit Partnerorganisationen vor- und nach­be­rei­tet. Alternativ käme eine Teilnahme an Beratungen gesetz­ge­be­ri­scher Institutionen in Frage, die sich mit umwelt­ethi­schen oder wirt­schafts­ethi­schen Angelegenheiten befas­sen. Auch ein prak­ti­scher Einblick in die Arbeit von Ethikkommissionen und/oder Compliance Bereichen wird ange­strebt.

Die Veränderungen durch digi­ta­le Transformation, die in den ver­schie­de­nen Praxisbereichen in den jewei­li­gen Bereichsethiken rele­vant sind, wer­den eigens the­ma­ti­siert. In die­sem Zusammenhang wird auch das Konzept des Digitalen Humanismus behan­delt, das den Menschen in den Mittelpunkt der digi­ta­len Entwicklung stellt und ethi­sche Leitlinien für den ver­ant­wor­tungs­vol­len Einsatz digi­ta­ler Technologien in Wirtschaft und Umwelt for­mu­liert. Dabei wer­den ins­be­son­de­re Fragen der sozia­len Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit, Transparenz und Partizipation im Kontext der Digitalisierung dis­ku­tiert und auf die Praxisbeispiele der Exkursionen und Workshops bezo­gen.

Modul 5 Digitaler Humanismus und Digitale Ethik (Wahlpflicht, Durchführung vom 2.–3. oder 3–4. FS), 14 ECTS

In die­sem Modul wer­den die theo­re­ti­schen Grundlagen, die gesell­schaft­li­che Kontextualisierung und die prak­ti­sche Anwendung von Politischer Ethik und Sozialethik exem­pla­risch und unter star­kem Praxisbezug ver­mit­telt.

Für bei­de Varianten soll eine Exkursion zu aus­ge­wähl­ten Kooperations- oder Praxispartnern durch­ge­führt wer­den, die über ein­schlä­gi­ge Verfahren, Produktionen, Bereiche, Institutionen, Erfahrungen ver­fü­gen, in denen gesell­schafts­ethi­sche oder sozi­al­ethi­sche Fragen bear­bei­tet wer­den (z. B. Gerichte und Gerichtsverhandlungen, Tagungen gesetz­ge­be­ri­scher Organe, öffent­li­che und pri­va­te Arbeitsvermittlungen, Beratungsstellen, Unternehmen, Einrichtungen des Strafvollzugs, zivil­ge­sell­schaft­li­che Organisationen). Die Exkursionen wer­den durch Workshops, Planspiele und/Kolloquien mit Partnerorganisationen vor- und nach­be­rei­tet. Auch ein prak­ti­scher Einblick in die Arbeit von Ethikkommissionen und/oder Compliance Bereichen wird ange­strebt.

Ein beson­de­rer Fokus liegt zudem auf dem Ansatz des Digitalen Humanismus, der den Menschen und sei­ne Würde ins Zentrum digi­ta­ler Entwicklungen stellt und sich für eine wer­te­ori­en­tier­te Gestaltung tech­no­lo­gi­scher Prozesse ein­setzt. Dabei wer­den die sozia­len, poli­ti­schen und ethi­schen Auswirkungen der Digitalisierung auf gesell­schaft­li­che Teilhabe, demo­kra­ti­sche Institutionen sowie sozia­le Gerechtigkeit ana­ly­siert und dis­ku­tiert. Ziel ist es, die Chancen und Herausforderungen digi­ta­ler Technologien aus einer huma­nis­ti­schen Perspektive zu reflek­tie­ren und ihre Bedeutung für poli­ti­sche und sozia­le Ethik pra­xis­nah zu erschlie­ßen.

Modul 6 Masterarbeit, Kolloquium und münd­li­che Abschlussprüfung (Durchführung 4. FS), 18 ECTS

Das Thema der Masterarbeit ist nach Abstimmung mit den Prüfenden Studierenden zu wäh­len. Die Masterarbeit kann grund­sätz­lich his­to­risch oder sys­te­ma­tisch, theo­re­tisch oder anwen­dungs­ori­en­tiert aus­ge­rich­tet sein. Falldiskussionen kön­nen in allen Ausrichtungen mit ent­spre­chen­der Gewichtung bear­bei­tet wer­den. Zur Auswahl ste­hen alle Themen des wei­ter­bil­den­den Masterstudiengangs Angewandte Ethik.

Beantragung, Bestätigung, Fristen der Bearbeitung und Einreichung der Masterarbeit sowie die münd­li­che Abschlussprüfung   rich­ten sich nach den Bestimmungen der Studien- und Prüfungsordnung des Weiterbildungsstudiengangs M.A. Angewandte Ethik.

Die Ausarbeitung der Masterarbeit wird durch ein Kolloquium und indi­vi­du­el­le Betreuung unterstützt.Die Betreuung der Masterarbeit ist ver­bun­den mit der Diskussion ethi­scher Herausforderungen, die sich im jeweils beruf­li­chen Praxisfeld der Studierenden erge­ben.

Das Studium umfasst vier Fachsemester und beginnt jedes Wintersemester. Insgesamt sind in sechs Modulen 90 ECTS nach­zu­wei­sen. Der Studiengang ist so kon­zi­piert, dass er auch neben anspruchs­vol­len beruf­li­chen Tätigkeiten absol­viert wer­den kann. Im gesam­ten Studienverlauf sind 70 Präsenztage vor­ge­se­hen, die sich auf fünf Veranstaltungsblöcke von maxi­mal vier Tagen pro Studiensemester und zehn Tage im Abschlusssemester auf­tei­len.

Neben die­sen Präsenzzeiten fällt die Vor- und Nachbereitung der Veranstaltungen an. Die fle­xi­ble Handhabung von Leistungsnachweisen erlaubt ein inten­si­ves Studium auch dann, wenn die beruf­li­che Beanspruchung pha­sen­wei­se sehr hoch ist.

Die Lehrveranstaltungen fin­den block­wei­se statt. Die Studientermine wer­den 6–12 Monate im Voraus bekannt gege­ben.

Die Lehre fin­det immer don­ners­tags bis sonn­tags statt, um eine Vereinbarkeit von Beruf und Studium zu gewähr­leis­ten.

Wintersemester 2025/26

 Block 1: 16.10.2025 — 19.10.2025

 Block 2: 13.11.2025 — 16.11.2025

 Block 3: 04.12.2025 — 07.12.2025

 Block 4: 15.01.2026 — 18.01.2026

 Block 5: 12.02.2026 — 15.02.2026

Bewerber:innen, die ihren berufs­qua­li­fi­zie­ren­den Hoch- oder Fachhochschulabschluss mit 180 ECTS-Leistungspunkten abge­schlos­sen haben, müs­sen eine min­des­tens zwei­jäh­ri­ge berufs­prak­ti­sche Erfahrung nach­wei­sen und dar­le­gen kön­nen, dass sie ethi­sche Fragestellungen inner­halb ihrer Tätigkeiten benen­nen und for­mu­lie­ren kön­nen.

Die berufs­prak­ti­sche Erfahrung soll als kon­ti­nu­ier­li­che Tätigkeit im Umfang von min. 20h/Woche erbracht wor­den sein. Pflichtpraktika aus vor­he­ri­ger Bachelorphase erset­zen die­se berufs­prak­ti­sche Erfahrung nicht.  

Bereiten Sie bit­te für Ihre Bewerbung über unser Portal fol­gen­de Dokumente in digi­ta­ler Form vor und laden die­se dort hoch:

  1. Lebenslauf
  2. Abschlusszeugnis Hochschule (Diplom / Magister / BA / MA)
  3. Arbeitsnachweis / Nachweis Berufstätigkeit
  4. ggf. Nachweis Spracherwerb
 
Optional:
5. Motivationsschreiben
 

Alternativ kön­nen Sie Ihre Bewerbungsunterlagen auch pos­ta­lisch über­mit­teln oder an studieren@humanistische-hochschule-berlin.de sen­den.

Ansprechpartnerin

Dorothea Winter, M.A.

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

+49 151 542 514 99

studieren@humanistische-hochschule-berlin.de

Was heute Haltung ist, ist morgen Karrierevorsprung

Digitale Ethik als Schlüsselkompetenz

Digitale Ethik in der Berufspraxis

Werteorientierte Führung im digi­ta­len Zeitalter

Ob Künstliche Intelligenz, Big Data oder auto­ma­ti­sier­te Entscheidungsprozesse – ethi­sches Handeln wird im digi­ta­len Zeitalter zur Schlüsselqualifikation. Ein Studium der Digitalen Ethik macht Sie fit für die Praxis: Sie ler­nen, kom­ple­xe Herausforderungen ver­ant­wor­tungs­voll zu ana­ly­sie­ren, fun­dier­te Entscheidungen zu tref­fen und ethi­sche Standards in Ihrem beruf­li­chen Umfeld zu ver­an­kern.

Statt abs­trak­ter Theorie ste­hen anwend­ba­res Wissen, inter­dis­zi­pli­nä­re Perspektiven und direk­te Umsetzbarkeit im Vordergrund. Sie erwer­ben Kompetenzen, die in Unternehmen, Organisationen und Verwaltung zuneh­mend gefragt sind – und posi­tio­nie­ren sich als ethisch reflek­tier­te Fachkraft im digi­ta­len Wandel.

Absolvent:innen des Masterstudiengangs Digitale Ethik sind in der Lage, Herausforderungen früh­zei­tig zu erken­nen, ethisch zu bewer­ten und hand­lungs­prak­tisch zu bear­bei­ten – mit dem Ziel, digi­ta­le Zukunft ver­ant­wort­lich, gerecht und inklu­siv mit­zu­ge­stal­ten.

Bewerbung Digitale Ethik

Bewerben Sie sich jetzt für einen Start zum Wintersemester 2026/27!

Zugang zum Bewerbungsportal: Digitale Ethik

Die Online-Bewerbung auf unse­re Studienplätze erfolgt über unser Campusmanagement-System TraiNex. Die Datenschutzerklärung von TraiNex kön­nen Sie hier ein­se­hen.

Die Dozent:innen der Digitalen Ethik

Foto: © Konstantin Börner

Prof. Dr.

Alexander

Bischkopf

Foto: © Konstantin Börner

Dr.

Martin

Mettin

Prof. Julian Nida-Ruemelin DEU, Deutschland, Germany, Berlin, 20.03.2023 Portrait Prof. Julian Nida-Ruemelin , Philosoph und stellv. Sprecher der AG Mensch und Maschine Deutscher Ethikrat, in Berlin Deutschland Julian Nida-Rümelin en: Portrait Prof. Julian Nida-Ruemelin philosopher and Vice Chairman and Deputy Spokesperson of the German Ethics Council s Man and Machine WG, in Berlin, Germany *** Prof Julian Nida Ruemelin DEU, Germany, Germany, Berlin, 20 03 2023 Portrait Prof Julian Nida Ruemelin , philosopher and Vice Chairman and Deputy Spokesperson of the German Ethics Council s Man and Machine WG, in Berlin Germany Julian Nida Rümelin en Portrait Prof Julian Nida Ruemelin philosopher and Vice Chairman and Deputy Spokesperson of the

Prof. Dr. Dr. h.c.

Julian

Nida-Rümelin

Foto: © Konstantin Börner

Prof. Dr.

Sandra

Niebuhr-Siebert

Foto: © Konstantin Börner

Prof. Dr.

Ralf

Schöppner

irinia-spiegel-zuschnitt

Dr.

Irina

Spiegel

www.photogenika.de

Dr. des.

Elias

Unger

Dorothea Winter

Dorothea

Winter

FAQ

Häufig gestellte Fragen

Sie haben die Antwort auf Ihre Frage nicht gefun­den? Wir beant­wor­ten die­se ger­ne in einem per­sön­li­chen Gespräch oder via E‑Mail. Jetzt Kontakt auf­neh­men!

Die Humanistische Hochschule Berlin bie­tet einen grund­stän­di­gen Bachelorstudiengang und zwei Weiterbildungsmasterstudiengänge an. Du kannst aus den fol­gen­den Studiengängen an der Humanistischen Hochschule Berlin wäh­len:

  • Soziale Arbeit (B.A.)
  • Angewandte Ethik (M.A.)
  • Humanistische Lebenskunde (M.A.)

Das Bewerbungsportal für das WiSe 2024/2025 wur­de frei­ge­schal­tet und Bewerbungen kön­nen ein­ge­reicht wer­den.

Die Humanistische Hochschule Berlin hat im November 2022 das Akkreditierungsverfahren durch den Wissenschaftsrat und die Senatsverwaltung des Landes Berlin erfolg­reich abge­schlos­sen und ist somit akkre­di­tiert.

Die Humanistische Hochschule Berlin ist die ers­te Hochschule Deutschlands mit einem huma­nis­tisch-welt­an­schau­lich gepräg­ten Profil. Hiermit bil­det sie eine Ergänzung zu bereits eta­blier­ten Hochschulen in kirch­li­cher Trägerschaft und berei­chert damit die deut­sche Hochschullandschaft, indem sie zu ihrer Vielfältigkeit bei­trägt.

 „Mit mensch­li­chem Blick“ ste­hen an der Humanistischen Hochschule Berlin Werte wie Toleranz, Selbstbestimmung und Solidarität im Zentrum und mögen (im Sinne eines prak­ti­schen Humanismus und in Anlehnung an das Modelllernen nach Bandura, 1965) im Alltag an der Humanistischen Hochschule Berlin gelebt, gelernt und im spä­te­ren Berufsalltag der Absolvent:innen ange­wandt wer­den und eine demo­kra­ti­sche und ethi­sche Lebensauffassung stär­ken.

Dies beinhal­tet, dass die Humanistische Hochschule Berlin alle Studieninteressierten, unab­hän­gig ihrer Nationalität, Herkunft, Geschlecht, Behinderung, sexu­el­ler Orientierung, Religion oder Weltanschauung will­kom­men heißt und Diversität inner­halb der Studierendenschaft aus­drück­lich als Bereicherung wahr­nimmt.

Sie haben Interesse an sozia­len oder päd­ago­gi­schen Themen oder sehen sich in Ihrem gegen­wär­ti­gen oder künf­ti­gen Berufsalltag (in beson­de­rem Maße) mit ethi­schen Fragestellungen kon­fron­tiert? Sie möch­ten anpa­cken und einen Beitrag zu einer humane(re)n Welt leis­ten? Dann ist die Humanistische Hochschule Berlin mit ihrer ein­ma­li­gen Ausrichtung die rich­ti­ge Wahl für Sie!

Dorothea Winter_Börner quer

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